Comment les textes sont préparés

Chaque œuvre entre dans la bibliothèque par son édition de référence, identifiée et citée sur la fiche. Nous n’utilisons jamais un texte trouvé sans source : le statut des droits est vérifié avant la préparation, et il est indiqué à l’élève comme à l’enseignant.

Les textes retenus sont courts : un conte se lit en six à onze minutes et se lit seul, sans le reste du recueil. Le lecteur les pagine comme un livre ; la position est mémorisée mot à mot, pour reprendre exactement où l’on s’était arrêté, en classe ou à la maison.

La lecture à voix haute est produite avec une voix française sous licence, sans musique et sans effet, puis contrôlée avant publication. Le mot lu est surligné à partir du minutage réel de l’enregistrement, ce qui permet à un élève de suivre du doigt et de revenir en arrière sans perdre la ligne.

Les mots rares sont expliqués en marge, en une ligne, dans la langue du texte. Nous ne modernisons pas l’orthographe des œuvres anciennes, et nous ne coupons pas les passages difficiles : c’est le guide enseignant qui prend en charge la difficulté.